2014年3月11日上午，英语组召开了主题为“以课题促教学，践行生本课堂”教研组活动，首先是林建波、金媛媛、刘琳三位老师依据上学期导师带教小课题研究进行主题交流， 林老师结合师傅许欣老师的区级研究课分享了题为“通过读前导入活动深入理解生本课堂用”的小课题研究；金老师作了题为“高中英语学困生成因及对策研究”汇 报；刘老师结合师傅刘玉玲老师对原版阅读的研究总结了“创建阅读环境，增强阅读兴趣，提高阅读技能”。
林老师的生本课堂感悟“四突出： 突出学生、突出学习、 突出合作、突出探究和三转变：变灌输式‘教’为自主性‘学’，变‘听懂’为‘学懂’‘会学’，变‘他律’为‘自律’，”金老师和徐彩云老师师徒二人课题研究的缜密，两位刘老师延续对阅读课的探索，专注于阅读策略的贯彻如：Identify the main idea，find the clues in context, and ask questions。三位老师风采各异，但都给老师们留下深刻印象。三位老师的精彩发言引起了大家很多的思考：针对高考英语改革，我们要做好哪些准备？
随后由创先杯选手孟越说课，大家一起磨课；大家提出了许多宝贵意见，从教学目标到教学活动，大家都把这当作是英语组整体的一件大事，集思广益，群策群力。
最后教研组长总结时指出：面对改革，我们要守住英语的阵地。我们要密切关注改革，大家形成合力，寻求突破 稳步发展。回归英语交际性的本质，把握英语规律，挖掘学生的潜力，争取单位时间效益最大化！
