我校张芸老师的文章《古诗文阅读到写作训练的迁移探究》发表在《北京教育教学研究》上

      日前，张芸老师的文章《古诗文阅读到写作训练的迁移探究》发表在《北京教育教学研究》（双月刊）总第209期的“教学探新”部分，该文章探究了此项训练的背景、策略及成果。分析了学生写作的现状和原因，并阐述了新课程改革中高考的要求及变化。与之相应的训练策略分别为：读写序列、周记序列（诗中理、诗中情）、专题交流。此文章结合教学实际情况，很清晰地呈现了张芸老师在写作教学方面的教学理念和学生写作的探究活动。