活动中，王老师用最新的思维提升方法进行引导，从同学们一起“头脑风波”扩散团结的内涵，再到聚焦目前班级存在的不团结方面的现象，再到最后的发现问题背后的规律。一步步走向深入，同学们聚精会神，思维灵光闪现。各组把优秀的班级文化凝结为“立方体”等文化符号。在最重要的解决问题环节，大家挖掘出来，大家目前最急需解决的问题是值日过程中存在的自私和懒惰问题。大家最后严肃认真地探讨到底该如何改正自己，如何发挥小组团队地凝聚力，并且对具体地落地方案进行了制定。活动使同学们挖掘到了自己心理更深的层面，深入思考作为昌平一中的高二学生，该如何在心理角度改正自己的不良意识，从行为层面团结同学，班级层面大家凝聚力量合作共赢。

昌平一中持续开展心理健康教育课，目前在高一高二和初一，都针对具体存在的问题，找切入点，本着解决问题的目的，进行课程设计和活动落实，受到了同学们和教师的好评。