2015年1月7日，我校高一语文组徐永丽老师上了一堂 “生本课堂”追踪课，课后，吴主任组织听课老师们进行分组研讨。本课课题为“议论文片段写作”，在学生习作的基础上，解决“如何分析事例来证明观点”的问题。课堂上学生们通过研读几个议论文片段，总结一些常见的论证方法来分析事例、证明观点。学生按照感兴趣的片段自由组成小组，总结论证方法和表达效果；之后，各小组汇报讨论成果，在此基础上，学生在八分钟内，运用一种或几种论证方法来修改自己的议论文片段。最后，三位学生展示自己的片段，并总结收获。学生在议论文片段写作中，提高了分析和解决问题的能力、探究能力，课堂将学习的主动权还给学生，体现了生本课堂教学的理念。
课后，吴主任和王爽组长将听课教师随机分为五个小组，徐老师先介绍了自己的教学设计和教学反思，之后，大家以五个维度的评价标准为依据，讨论了本节课的生本增长点，教师们纷纷发言，肯定了徐老师在课堂上对学生的指导作用，也分享了自己的教学收获和反思。
贺红怡和李娜两位老师进行了数据统计，贺老师依照数据细致分析了听课教师和班级学生课堂效果评价情况，柱状图和雷达图将结果呈现得直接而明晓。张斌老师负责录像，吴主任做了最后的总结。
