2014年12月23日上午，全区四十多位研究性学习教师齐聚我校生物数字实验室，参加“生物学科与研究性学习整合”研究活动.我校李英芳老师主持了我校高一年级“自然探秘”校本课程班的开题报告，同学们就“不同盆栽植物对甲醛的吸收”、“植物抑菌作用的研究”和“常见绿化植物对PM2.5降低效果的研究 ”三个课题进行了陈述与答辩，他们的表现得到了专家与老师们的充分肯定。“生物学科教学与研究性学习整合”在我区尚属首次，我校结合“创新人才培养校本课程”对此进行了有效的探索，在接下来的研讨中得到与会专家老师的一致好评，并认为此项尝试对于全区的研究性学习的推进有一定的引领作用。