在“共享平等与尊重教育生活”的学校文化指引下，我校确定了“以学定教、尊重差异、平等对话、激发潜能”的生本教学核心理念，并把“学、导、探、展、评、拓”作为生本课堂教学实施的六要素。为了将生本教学理念转化为有效的教学行为，提高化学学科教学质量，提升化学教师的专业素养，2012年至今，我校化学教研组参加了北师大化学教育研究所的实验项目《基于专家支持的化学新课程高端备课及教学实践研究》，并受到王磊教授的亲自指导，相继完成了“金属及其化合物”、“化学反应与能量”、“水溶液中的离子平衡”、“物质分类与反应”等的专题研究和教学实践。为及时总结“高备”中的成绩和不足，更好的指导高端备课的后续工作，在北师大化学教育研究所、昌平区教师进修学校化学教研室的帮助下，我校于2015年6月4日成功举办了化学学科“高端备课”阶段成果汇报交流现场会，共有我区及其他区县教师70多人参加，我校潘月春校长、昌平区教师进修学校张兴主任全程参与了此次活动，并给与高度评价。

本次活动主题是“把握学科本质，构建生本课堂”，会议分为五个部分，首先由我校高一年级杜德娟老师展示现场课《海水资源的开发和利用——海带提碘》，再由多丽君、罗启明、魏鸿三位教师现场说课，所说内容均为高备后的教学成果，第三环节由阎芬、何茂芋、吴新田三位不同年龄教师从不同角度谈参加高备的收获与体会，然后教研组长刘洁老师总结，畅谈整个化学教研组在参加高备前后的转变，活动的最后教研员于少华老师，北师大高端备课项目组组长王磊教授总结。王磊教授对于本次活动给予了“优秀”的最高评价，并基于不同的教师、不同的教学主题为二维坐标，现场建模，给全体教师的专业发展指明了更加具体的方向，使我们对于“高备”的认识更丰满。她更加强调以“幸福”“专业”“敬业”“探究”“精神”为核心的教师发展目标。

经过“高备”的系列专题研究，教师们的教学理念、教学行为发生了变化，课堂教学取向发生了变化，能够依据教学内容所蕴含的学科本质，创造性地体现生本教学的六要素，帮助学生建构知识，促进学生认知发展。经过阶段性总结，教师们将“高备”中的体会进一步沉淀、清晰，并有效应用于教学实践，使自己不断地从经验型教师向研究型教师转化。

研究、实践、反思、提升确实很辛苦，正像教师们所说的“痛并快乐着”，因为我们在成长，我们正走在幸福成长的路上，我们在感受职业幸福！