本次活动从3月上旬启动，第一阶段为王磊教授为全校化学教师就平衡常数问题进行知识剖析讲座，通过教师对话，为教师打开了可探索的视角。第二阶段是集体备课，结合教师自身情况和学校学生，王磊教授指导上课教师从促进学生认识发展出发设计教学过程。第三阶段试讲，试讲全程都由王磊教授面对面指导并在课后做学生访谈。任飞、何茂芋及所有参与活动的化学教师在王磊教授科学教育理论的指导下不断地超越自己，在教学设计水平和学科本质认识上都有突破。第四阶段正式上课及评课，多位听课教师进行了点评，首先肯定了公开课的成功，总结了这次公开课的优点，任飞老师数据表格很多，问题指引明确，数据运用很到位，小结部分给第二节课做了一个引导。何茂芋老师基于Q、K关系讨论平衡移动规律从理论上推出来，并且设计实验，用实验去验证理论，充分探查了学生的学习能力。两位教师准备得很充分，课堂展示效果很好。鉴于两位老师都是年轻教师，听课教师就课堂把控给出了宝贵意见。教研员于老师作了精彩点评，并提出了宝贵意见，使上课教师受益匪浅。

由于本节内容一直是学生的难点，此次备课活动，改变了以往的宏观教学模式，从基于K的功能价值，到Q、K关系影响化学平衡的移动方面，为学生消除了理解上的障碍。学生通过自己的逻辑推理就能得到想要的结论，这比之前的死记结论，更能调动学生的学习积极性。

我校教学领导潘月春副校长在百忙之中参与了评课环节，并鼓励老师积极参加此类活动，加强教师相互交流，提高教师自身发展，从而促进学生发展。